面对病痛,别忘了心灵的康复|亲子康复营纪实之二

  医疗康复 社群发展 康复计划 
2016-05-12 10:30




5月5日-8日,由瓷娃娃罕见病关爱中心、OVCI我们的家园主办的瓷娃娃“小手拉大手”亲子康复营成功举办,新加坡航空公司、北京市福彩金项目、小赢理财、比如世界等给予了本次项目有力支持,来自全国各地的17个成骨不全症儿童家庭,度过了收获满满的难忘四天。点击以下题目阅读此前文章,可了解更多有关病友康复、家庭教育的理念与信息:

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面对病痛,别忘了心灵的康复

瓷娃娃中心“小手拉大手”亲子康复营

纪实之二

           

为期四天的亲子康复营,我们希望能让成骨不全症儿童的家长,带给孩子最为综合全面的康复:从身体到心理,宝宝能够最大程度像其他孩子一样健康成长,一步步走向独立自主的人生。而要做到这一点,无疑,爸爸妈妈要首先迈过内心的一道道坎。

         

成骨不全症等罕见病家庭,家长往往会面临比较大的心理压力,父母容易产生自责、担忧等心态,觉得孩子的病痛是自己造成的;在与孩子相处时,也常常处于保护者、代劳者的角色,不敢放手让孩子离开自己的怀抱,习惯帮孩子做很多事情,让孩子过度依赖父母。

       

5月7日的家长工作坊,要解决的正是这些问题。

       


         

上午,丽佳老师让每一位家长通过填表的方式,呈现了一张压力图谱,并根据性格等因素,把释放压力的方式分为四种类型,包括身体型、知性型、情绪型、行动型等,供大家选择——

         

身体型:通过按摩身体等方式来释放压力,老师现场教了一种方法,轻轻地抚摸、按摩肩胛骨的位置,大家两两分组尝试过后,纷纷表示压力减轻了不少。

       


     

知性型:这类人喜欢比较安静的解压方式,比如静静地读一本书,舒缓自己的身心。

         

情绪型:这类人与知性型正好相反,与其一个人,不如找人倾诉、聊天来释放内心压抑的情绪,丽佳老师特别强调,这时就要找对人哦,比如情绪型就适合找情绪型的,不适合跟知性型的交流。

         

行动型:这类人则需要一些行动来排遣压力,比如运动、逛街、干家务等,有一位妈妈分享道,自己压力大时就喜欢拖地,感觉这样就好些了。

           

下午,丽佳老师首先让每位家长在纸上写下“我需要”和“我可以”,随后,大家匍匐在地,组成一条“产道”,每一位伙伴依次爬过,象征一次重生——崭新的自己,可以拥有想要的生活。现场爆发出一阵阵欢笑,有位妈妈说,好久没有这样真正开心过了。

           


         

丽佳老师说,虽然现在大家常常被提及的身份是父母,但首先是自己,好好感受自己,关照自己的情绪,才能更好地完成其它的身份

         

下午还有两位“神秘嘉宾”,一位是病友圈中小有名气的海波姐,一位是瓷娃娃中心负责和病友家庭打交道、花见花开人见人爱的月姐……的妈妈。

             

海波姐首先问了大家一个问题:当孩子遇到问题的时候,你首先想到的是我来解决,还是由孩子来解决?现场一阵沉默,爸爸妈妈们自然明白了海波姐的意思。随后,她从自己的经历讲起,谈到小时候老骨折,后来爸妈就“习惯”了这种状态,任由她“野蛮生长”,独自去处理很多问题。

         


(中为海波姐)

         

小时候学习的过程,让她对教育孩子有着独到的体悟。她的爸爸特别支持自己做任何事,先喜欢画画,没几天又喜欢英语,老爸买来当时不多见的录音机,后来又爱上了文学,老爸就从工厂图书馆里把书借了个遍。海波姐说,很多病友因为身体无法上学,但现行的教育体制常常搞填鸭式教育,换个角度看,病友们反而有了自由——对什么感兴趣,就可以学习什么,顺着自己的爱好去发展

           

接下来分享的是月姐的妈妈。轮椅上的孙月,一路从中学读到大学,毕业后做文秘、创业办学校,如今是瓷娃娃中心的项目副总监,风风火火的人生经历,背后有着一位怎样的母亲呢?

         


(右为月姐妈妈)

         

月妈妈聊起天来,直爽可爱,讲孙月从小就很有个性,经常做些让大人出乎意料的事,她也从小就教给她如何做家务,比如包饺子等。随着孙月年龄的增长,一方面,她坚持送孙月上学,多年如一日风雨无阻,从未迟到过;一方面,她让孙月越来越多地自己面对问题,例如高考时险些被取消资格,孙月就自己去找教育局,有理有据、义正词严地捍卫了自己的升学权利。

         

两位妈妈都一样幽默风趣,会场时不时传出一阵阵笑声。从爸爸妈妈们那越来越明亮的眼神,看得出,他们对“放手”让孩子去自由成长,“放下”担心孩子骨折的焦虑,有了更强的信心。

           

与此同时,我们的康复营,也在让家长练习“放手”、让宝宝们体验“独立”,特意设了家长工作坊和儿童工作坊,把爸爸妈妈和宝宝“狠心”分开。

           

当爸爸妈妈们安心上课的时候,另一边的宝宝们有着怎样的表现?现场是怎样的欢(hun)乐(luan)?最后一天游玩“比如世界”,又发生了哪些趣事?敬请期待明天的康复营纪实之三吧!

         

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