"融合，至关重要"，什么是融合？听参与者给你答案—— | 瓷娃娃罕见病关爱中心

我这次并不想直接说戏剧论坛本身，而是说说角色，说说身为社会中的一份子的自己。刨除主角，剧场中的角色有强势的姑姑，无奈的爸爸，艰难的妈妈，陷入感情困扰的同学，好心的校长和为生活奔波的老师。都有自己的恐惧，梦想，也都承担着社会和家庭赋予我们的责任和道德枷锁。这些让我想起了该隐与亚伯的故事，我们常常在别人的世界中担任反面角色却不自知，我们常常造成他人很大的痛苦。这反而是这个社会有意思的地方，充满矛盾，没有绝对的错与对，没有完美的人，这样想想，社会似乎美好了一点。

每个人都不是魔鬼，而我有时在他人的世界扮演着魔鬼。这个世界并不是正义的，但这个世界也并不是邪恶的。——胡一北

在一人一故事的学习和表演过程中，整体团队的相互配合和默契给我印象非常深刻，这是我以往参加任何团体活动都没有过的。在这里老师带大家做各种默契度游戏，非常好的教学方法。我们这些学员都是来自不同的群体，有瓷娃娃，有孤独症女孩的妈妈，还有热爱戏剧艺术的志愿者，等等……但是大家相互配合非常默契，做到了一起“死出去活回来”的境界。

通过一人一故事，也让我敢于尝试新的角色和挑战。虽然我们大多数学员都没有即兴戏剧基础，但是大家相互鼓励，相互赞美，让我有勇气去尝试新的角色---领航员。对于不太自信的我来说，这是一个很大的挑战，增强了自己的自信，也感悟了不同的人生经历，收获了许许多多……——穆云辉

工作坊里有一个六、七岁年纪的小学员叫月月，她开心的时候唱着我们听不懂的歌，安静的时候会自己守在窗口看着窗外，她眼中的窗外是什么样子的呢？也许我们看到的是树，她看到的是花，我们看到的是汽车，她看到的是动物......

一天早上嘉嘉兴奋地对我说：“姐姐你知道吗？月月刚才跟我说早上好了！”还有一次，一位志愿者和月月一起看窗外，月月突然回过头来和他说“谢谢哥哥”，虽然只有四个字，也让他感觉非常幸福。

演出前，丸仔老师在每一张共生舞谱上都画上了一枚弯弯的月亮，有的在舞谱的中间，有的在左边，有的在右边，每一张上月亮的位置都不同，我们好奇地问丸仔老师那枚月亮是什么意思，丸仔老师说：“那是月月啊！如果月月不上台也没关系，大家就把她放进心里”。——元月

进入Anne老师的心音乐工作坊，和我之前想象的不一样。我发现大家也都是差不多的，也不太好意思，这让我放松了很多，但还是很尴尬。经过两天的一起学习、熏陶，我以为第三天就要上台演出，很忐忑，一会儿想放弃，一会又想上，来回徘徊。最终我决定，不管是失败，还是错误，不管要面对怎样的眼光，都要上。“敢于走上来”才是最重要的！表演结束时，大家报以热烈掌声，伙伴的双手大拇指给我一直盼望的信心和灵魂的安稳。

在和一起演出的伙伴吃饭时，他说自己是健康人来参与的。我明白了，为什么“共生艺术节，不一样，在一起”。我们的身体不一样，客观环境的不共融，使我们将键康的人和残障的人隔离开来，即使人们之间都没有隔阂，但是现实环境缺失共融性，把健全人的生活和残障者的生活隔离开来了。共生艺术节的意志，其实不在于你表演的如何，只要你表达出你的情怀，只要你上台，共生艺术节的意志，是把大家召唤在一起，大家不分健全与残障在同一个舞台共舞，提醒我们的心，提醒全世界的人们：“不要忘记，虽然我们不一样，但我们是在一起”——陈志祥